现代元素介入高职院校古诗词教学浅议

方 瑛

（无锡旅游商贸高等职业技术学校，江苏 无锡 214000）

近年来，因为普通高校不断扩招，高职院校生源质量有一定下降，学生对语文学习积极性不高。其实，古诗词也是当时的流行时尚，古代诗人所作的诗歌也是当时的流行元素。可见古典诗歌与现代时尚元素的融合，也许正好复兴了诗歌的时尚特色。因此可以在教学诗词歌赋时，借助现代时尚元素来协助学生去理解诗词。

一、根据诗歌特点介入高职院校诗词教学

（一）让学生感受诗中的情感美

每首诗歌都有自己所要传达的情感，优秀的诗词都是诗人用自己的真情实感去打动了一代代人，才流传至今。古语有：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”也就是说，要想感动人心必须有真情实感。在古诗词的创作中，很多诗人常常使用情景交融的手法，对此在教学中老师要强调让学生们透过诗句去感受其中的感情基调，对学生加以引导，让他们对诗句的理解能力获得提升。比如《次北固山下》中：“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。”关于这首诗老师可以给学生描绘出诗人在长江边独自遥望远方的场景，他的内心感受一定是身处异乡，看着江上的美景，但任凭景色秀色可餐，都不是自己的家乡，诗人那无限的思想之情就像脚下那江春水缓缓向东流去。经过带领学生们一同去欣赏古诗，能够发现诗中或悲壮、或豪迈等多种感情，将古代诗人的意气风发的精神面貌展现在学生面前，比如张养浩的《山坡羊潼关怀古》中所表达的“兴，百姓苦；……