浅谈双创环境下辅导员如何引导高职学生做好就业创业工作

李彬彬 张 娟

（贵州电子信息职业技术学院，贵州 凯里 556000）

市场经济的快速发展，促使招聘企业对于人才的综合素质水平和文化水平的要求越来越高。就目前来看，我国高等院校数量的增加和大众化，导致了大学生的数量不断增加，人才市场处于供大于求的就业模式，使大学生面临着严重的就业压力。因此，国家对高职院校提出了“双创”的教学理念，以此鼓励大学生毕业后能通过自主创业，提升自我价值，同时为提高社会市场经济打下了基础。但是，在高职院校中高职辅导员存在的一些教育能力问题和不足也要引起我们的重视，通过新措施的实行，提升大学生创新创业教育意识。

一、高职院校开展双创教育的意义

在“双创”的背景下，高校辅导员必须加强学生创新意识的培养。创新是民族发展的重要途径，传统思想的故步自封反倒不利于现今社会的发展需要，因此，高职院校加必须提高学生的创新、创业意识。世界各个国家之间的经济市场竞争力归根结底就是各国新型技术人才和科学技术水平之间竞争。首先，先要解决大学生就业问题。大学生正处于思维活跃期，创造能力和动手能力较强，高职院校导师可以利用大学生这一优势，引导学生根据自身特点培养属于自己的创新理念，通过培养创新人才，引领创业的发展，再通过创业来满足大学生的就业需求，从而达到缓解大学生的就业压力。其次，要培养复合型人才。职高院校在现代社会中有为国家输出科学技术人才、培养高素质劳动者和创业型管理者的重要使命。……