行为导向教学在中职机电专业教学中的应用

陈大为

(江苏省高邮中等专业学校，江苏 高邮 225600)

1 行为导向教学法概述

行为导向教学法是近几年我国职业教育中重点普及的新教学方法之一。行为导向教学模式以行为为导向，鼓励学生积极参与到教学活动中，并保证学生在学习过程中做到心、脑、手等并用，是一种新型的、先进的职业教育模式。中职专业课程教学活动一般是围绕某个课题、问题或者活动而展开的，主要载体为学习任务，并通过正确方法指导学生自主学习、自主实践。行为导向教学法在教学环节中侧重于以工作过程为参照体系，强调能力和知识双重提升，是由一系列教学技术、方法等组合而成的新模式，并不是指某种特定的教学方法，其具体内容包括：模拟教学法、角色扮演法、卡片展示法、案例教学法、项目教学法等。将行为导向教学法应用于中职教学中，有助于学生的专业能力、个性能力、社会能力、方法能力等关键能力获得更好的培养，有利于实现职业教育促进就业的目标。

2 必要性和可行性分析

2.1 必要性

目前，中职机电专业教材中对知识结构系统性给予较高重视，并以线性方式设置教学内容，更适用于传统教学模式下循序渐进教学法，以《可编程控制器》这本教材来说，整本教材按照工作原理、PLC构造、指令及编程、功能指令以及步骤顺序控制等内容依次进行分章编排，且每个章节中按照线性次序编排教学内容。若仅采用传统教学模式讲授章节内容，势必导致该课程的实用性、综合性以及趣味性大打折扣，不仅导致学生的学习兴趣难以被激发出来，而且还会使教学双方均陷入困境，学生难以将技巧、知识等灵活应用于真实情景中。……