民办高校运动训练体制的构建

陆敏仪

（广州工商学院体育部，广东 广州 510850）

学校运动训练是在学习之余对具有体育天赋与运动特长的学生，进行有组织、有计划、有目标的运动训练活动。［1］学校运动训练是帮助学生实现全面发展的重要手段，也是培养优秀体育人才最基本的途径。

为了确保学校体育训练队训练工作能够顺利开展，教师能够更加规范管理体育训练队的日常训练，不断地提高学校的运动技术水平，必须制定一套完善的训练体制，以此来规范学生的日常训练。

一、构建学校运动训练体制的必要性

对于学校而言，组建体育训练队，选拔队员参加省级、国家级的体育竞赛。首先，有助于提高学校的知名度，增强学校在社会上的竞争力和影响力。其次，体育训练可以丰富学生的课外体育活动，有利于校园体育文化和精神的建设。再次，体育教师可以把队员培养成各项目的体育骨干，在日常的体育教学中辅助教师完成教学动作的示范，辅导基础较差的学生，提高教学质量；在学校体育竞赛活动中，协助教师开展体育竞赛的各项活动，提高竞赛效率。

对于学生而言，加入学校训练队，获得专业的指导，能够减少运动训练的盲目性，获取更加科学的训练方法，提高技术动作和竞赛水平。此外，学校为学生提供了一个高水平的体育竞赛平台，学生通过参加校外竞赛，身心都能得到锻炼；还能在学校里起到一个很好的榜样，吸引学生积极地参与到体育活动，使更多的学生通过体育锻炼来增强身体素质、提高学习效率。……