基于“5+”管理模式的高校班级“四风”建设探索与实践

龚文翰

(武汉生物工程学院，湖北 武汉 430040)

1 引言

2017年，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出:“要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办大学，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，切实抓好各方面基础性建设和基础性工作，切实加强和改善党的领导，全面提升思想政治工作水平，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。”[1]近年来，各高校都在开展全面深化“三全育人”改革工作，从“小事”做起，不断夯实基础，创新育人机制。班级作为学生群体的基础单位，如何强化班级管理，发挥班委在朋辈群体中的作用成为一项可探索研究的课题。

2 探索班级“四风”建设的案例背景

班级是大学生开展学习、生活和思想政治建设等工作的基础单位，可以说高校大部分工作都绕不开班级。大学生的成长更是离不开班级良好的“四风”，即团风、班风、学风以及文明创建之风。俗话说“火车跑得快，全凭车头带”，班委作为班级的“火车头”，可以说班委的培养关乎着整个班级的发展走向。为提升班委的“四个意识”，强化学生自我服务、自我管理、自我教育、自我宣传。武汉生物工程学院计算机与信息工程学院开始探索实践“5+”班级管理新模式，着力推进班委能力“职业化”发展，促进班级“四风”建设。……