民族声乐教学中戏曲的融入与借鉴

刘星华

（晋中学院，山西 晋中 030600）

在民族声乐教学中，教师需要认识到的是，听众在聆听的过程中，既要欣赏演唱者的声音，还要关注演唱者在舞台上的声音表现。从这一角度分析，戏曲的表演形式在其中有着明显优势，戏曲是我国传统文化的瑰宝，其本身有着一套传统规则和表演模式，民族声乐需要融入和借鉴戏曲的这种优势才能更好地满足听众的需求。基于此，民族声乐教师需要在实际教学中渗透戏曲中的赏析环节，然后让学生们进行学习，既要重视学生们的声音表现，还需要观察学生们声情并茂的舞台表演，使听众可以欣赏到更好的艺术形式。

一、民族声乐与戏曲之间的联系

民族声乐从诞生到发展都受到了戏曲的影响，戏曲可以说是民族声乐的重要体现元素，两者有着相互促进和共同发展的关系。所以，在现代化社会发展进程中，戏曲得到了较好的发展与传承，民族声乐也呈现出了欣欣向荣的景象［1］。基于此，民族声乐教学可以借鉴戏曲元素来提升教学的趣味性，同时调动学生对民族声乐学习的积极性与主动性。另外，为促进民族声乐学习的有效性，学生不仅需要具有专业的演唱水平与技巧，同时还需要具备良好的文化修养与音乐素养。只有学生具备上述能力才可以提升其民族声乐演唱能力。此外，教师在开展民族声乐教学时，会涉及专业的戏曲知识，在民族声乐教学中融入戏曲唱腔和戏曲元素既可以提升学生的素质，还可以促进其音乐素养的提升［2］。……