尖子生的培养

董蕊

（河北省石家庄市第十中学，河北 石家庄 050091）

尖子生的培养工作千头万绪，要做到有条不紊而又卓有成效，的确不易。作为班主任，要达到培养尖子生的目的，除了投入充足的时间和精力外，还要注意讲究方法，抓住关键，突出重点。培养尖子生，班主任的主要任务是为他们创设一个良好的学习和生活环境，加强学法指导和心理辅导，扬长补短，发展个性，不断壮大尖子生队伍。下面谈谈我的一些做法。

一、班级管理

（一）在纪律上，我淡化纪律评比，减少强制性措施，强化道德修养，从道德修养的高度去要求守纪；我要求学生学会克制和理智，提倡对自己的言行负责的态度。重视道德修养和思想建设，既可促进学生个性的健康发展，又可加强纪律管理，促进班风和学风的好转。

除此之外，还要美化班级环境，注重文化建设。比如经常保持卫生清洁，墙上张贴些鼓舞人心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建设成一个安静、整洁、美观，催人上进的场所。

（二）注重学生的自我教育，充分发挥学生的主体精神，让学生真正做自己学习生活的主人，成为遵纪守法的模范。分层成立学生自主管理委员会、纪律仲裁委员会，并实行轮职制度，让学生自主处理学生事务，自主仲裁学生奖惩，建立起学生自我发展、自我管理、自我激励、自我监控的有效管理体系，如举办主题班会、系列演讲比赛、学生自主组织文艺体育活动等，都起到了很好的教育作用。……