退役复学大学生教育管理研究

李晓晓

（河北经贸大学，河北 石家庄 050061）

一、退役复学大学生的特点与目前面临的问题

退役复学大学生作为高校一个较为熟悉的群体，从“校门”步入“营门”，再从“营门”回归“校门”，两年内教育环境、文化背景、学习氛围和角色扮演的快速转变，给这一群体带来了一系列的适应性问题。除此之外，某些政策的不完善也是给一些退役复学的大学生造成困扰的因素之一。

（一）面对两年的学业空白期无法适应大学学习

据调查显示这是目前在退役复学大学生这个群体中存在的最普遍的一个问题。在选择休学入伍的时候，有一部分学生是选择在高中毕业刚刚考上大学的时候便响应国家号召参军入伍，还有一部分学生是选择在已经接受了一段时间的大学教育后再入伍。但无论是哪一种入伍方式，由于在两年的部队生活中主要以军事训练和思想政治教育为主，对于专业理论知识的学习几乎为零甚至是倒退，所以再次步入校园后不管是学习能力还是知识储备上都与同届学生有所差距，想要跟上大学学习的步伐存在一定的困难性。由于这些困难性甚至还有一些退役复学的大学生存在着消极对待学习活动的行为反应模式，例如逃课、挂科等。并且由于学习方面的难以适应性更有可能加重这些消极的学习态度，所以如何使退役复学的大学生快速适应大学学习课程也是想要做好退役复学大学生的教育管理工作的一个重要方面。……