师生之间隐形的翅膀
——和谐的师生关系

叶群花

（安徽省宿松县实验中学新城分校，安徽 宿松 246500）

一、引言

经常听到同事抱怨：“唉，教某些学生学英语比牵牛上树还难！”也常听学生说一学英语就头疼。这类说法虽有点夸张，但也确实是我们在日常教学工作遇到的现象，从某个侧面道出了英语教学中存在老师难教、学生怕学的现象。而笔者从教二十多年，课堂教学轻松，课余学生乐意亲近老师，教学效果显著，各类检测统考成绩优良，其中一个很重要的因素是因为本人重视与学生建立良好的师生关系，就仿佛给学生安插了一双学好英语的隐形翅膀。

教学过程是教师与学生共同活动的过程，是教师引导下的学生的学习过程。教师在传授知识、发展学生智力的同时，要有相互间的感情交流。师生之间的相互尊重、爱护与信任，以及教学中的密切合作，可以促进学生的内在学习动因，诱发学生的认知积极性。古人云：“亲其师而信其道。”它显而易见地告诉我们师生之间良好的和谐的人际关系的重要性。和谐的师生关系有助于提高课堂教学效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。

《英语新课程标准》建议英语教师关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩，消极的情感不仅会影响学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

因此，我们必须从建立良好的师生关系去培养学生浓厚的学习兴趣、带动学生建立良好的合作学习关系、克服口语交际难关。……