初中道德与法治教学中互动教学模式的应用

买成虎

（甘肃省和政县梁家寺东乡族学校，甘肃 和政 731200）

新课改的落实和实践，互动是一个绕不开的教学模式，因为要想贯彻生本理念，就必须要通过互动提升学生的课堂地位，变被动为主动，变主导为指导，变灌输为交流。道法课程是为了从思想和行为上改进学生的问题，引导学生的习惯，促进学生的综合发展，互动改变了说教模式，有利于帮助教师发现学生的问题，找到教育的方向，也有利于提升学生的自我发展意识。

一、引起学生的互动意识

初中生虽然思维活跃，充满参与的冲动和表达的热情，但是受制于传统教学模式的影响，很多初中生在道法课程上依然缺乏主动和教师以及同学沟通交流的意识，大多数学生依然习惯于做被灌输，被说教，被管教的孩子。基于这样一种现状，教师有必要对学生施加一些影响，在课堂上有意识的激发学生的互动意识，让学生适应新型课堂模式。比如在学习《做情绪情感的主人》的时候，教师可以问学生：你们在学习和生活中都遇到过哪些问题？可以跟老师讲一讲吗？教师可以先让班干部或者课代表带头，之后选择一部分平时较为活跃的学生，最后让每一位学生都参与到交流和讨论之中。激发学生的互动意识不能满足一堂课两堂课的引导，要能够落实到每一堂道法课程之中，学生才能慢慢养成互动的习惯。

二、锻炼学生的互动能力

互动意识的提升不意味着互动能力的提高。互动能力是一个人的核心素养，其包括了互动意识，思维能力，参与能力，组织能力，表达能力，反思能力，以及主动创造互动机会的能力等，需要持之以恒的练习，更需要教师持之以恒的引导和强化。……