探究如何在幼儿园开展中国传统文化教育

赵婷

（和硕县特吾里克镇幼儿园，新疆 和硕 841200）

中华优秀传统文化中蕴藏着诸多先人总结的真谛，经由五千年的岁月雕琢，这些经时间沉淀下来的珍贵文化财产愈发灿烂辉煌，即使这些少不更事的幼儿未能彻底领悟传统文化的内蕴，教师也要令幼儿耳濡目染到中华传统文化的瑰丽，这时需要教师从多角度出发，令幼儿对中华优秀传统文化产生兴趣，引发幼儿钻研的渴望，能够从传统文化中学会为人处世的道理，规范生活和学习存在的不足，幼儿应早些触及到传统文化的诗歌、故事等资料，在抑扬顿挫一声声诵读中，中华优秀传统文化在心中埋下一颗深深的种子。

一、令幼儿置身于传统文化的教学环境

环境通过耳濡目染浸染着幼儿的感官对幼儿进行文化熏陶，将中国优秀传统文化浸透到环境的方方面面，不仅可以拓展幼儿眼界，而且也充实幼儿传统文化知识储备，令幼儿从另一个新颖的视角触及和会意优秀传统文化，若想要改变现状，首先要改变环境[1]。所以，我们需要为幼儿营造出一个既可以体现优秀传统文化又可以令幼儿产生浓厚兴趣的环境氛围，例如：幼儿园整体建筑风格采用中国古典园林主题，那人工斧凿的山林水池令幼儿感受大自然的鬼斧神工，在操场中放置传统游戏设施“毽子、沙包、陀螺、跳绳、舞龙灯等”在教室游戏角放置“孔明锁、七巧板、面人、九连环等”在游戏中令幼儿感受先人们的乐趣，在……