小学体育与健康师资队伍建设现状与改革探析

甘露

（长沙市开福区第一小学,湖南 长沙 410005）

虽然素质教育已经取得一定的成就，但是学校对体育教育的重视依然不足，这就导致师资力量短缺、师资队伍不合理、外出交流机会少等教育现状普遍存在于小学体育教育之中。这些问题最终将会导致小学体育教育创新动力不足，教学模式难以适应现代小学生体育学习需要。故而，教育部门和学校应对小学体育与健康师资队伍建设现状引起足够的重视，并采取积极的措施加以改善。

一、小学体育与健康师资队伍建设现状

师资力量短缺、师资队伍不合理、外出交流机会少是目前小学体育与健康师资队伍建设的主要现状，也是亟待解决的主要问题。一名体育教师带领多个班级开展体育教学活动的现象比较普遍，在一些乡镇小学甚至会出现一名体育教师带几个年级的情况。无论带多少班级，作为一名体育教师帮助学生提升身体素质的初心都是不会改变的，这就造成体育教师往往在几个班级的体育课堂之间“疲于奔命”，最终事与愿违。而且，在长期的以文化课程为主的教育观念之下，小学鲜有体育教师招聘需求，导致小学体育师资力量不仅短缺，而且呈现老龄化发展。作为一名小学体育教师，不仅有教书育人的情怀，也有谋求职业发展的理想抱负，长期的忽视挫伤一些教师创新积极性的同时，也掐断了其进行深造的路径。小学体育教师普遍深受外出交流学习机会少、学习资源缺乏、职称难以评聘等问题的困扰，缺乏来自教学的职业安全感和幸福感。……