ISO 9000 族标准课程思政建设研究

孙跃兰 唐静 朱伯伦

（浙江机电职业技术学院 数字商贸分院，浙江 杭州 310053）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。高职院校作为高等教育中的一份子，这几年一直在努力推进课程思政工作，注重以专业技能知识为载体开展育人工作，深入挖掘各专业课程的思政元素，有效实施“课程思政”，落实专业教师的育人职责。

一、课程介绍

ISO 9000 族标准是应用性很强的课程，是学校工商企业管理方向的必修课。通过本课程的教学实施，使学生理解并掌握ISO 9000 族标准的基础知识和技能，使学生学会分析和解决质量管理及贯标中的实际问题，初步具备质量体系建立和修改的能力，成为懂体系、会操作的应用型人才。

二、课程的教学现状

课程从开设起一直侧重于传授课程理论知识和应用技能，单纯地注重了课程的实用性和就业，缺乏把学生从业过程中所需的职业道德、敬业精神、服务意识教育融入课程的教学过程，这也导致了学生进入社会后出现社会责任感不强、职业道德缺失等问题，这能从每年的毕业生反馈调查数据看到。

究其原因，一方面是拘泥于思想观念，认为学生的德育是思政课程教学的责任，和专业课程教学不相关，认为专业课程仅需专注于学生专业能力的培养；另一方面是对高职院校的培养目标认识不够，认为对高职学生的培养只需注重岗位就业能力。……