初中数学教学中学生创新能力的培养

赵雯

（乌鲁木齐市第十三中学，新疆维吾尔自治区 乌鲁木齐 830000）

一、深入了解学生，以兴趣为教学出发点培养学生创新能力

在初中数学教学中培养学生的创新能力，首要也是关键的就是树立“以人为本”的教学思想，深入了解学生，以学生具体的学习情况为教学基础，以激发学生学习兴趣为教学出发点。

（一）分析学生学习情况，满足学生学习需求

教师要全面了解学生的实际学习情况，当学生在学习过程中出现问题时，教师要及时给予相应的指导建议，引导学生自主解决问题，从而在满足学生对学科学习的内在需要的同时，帮助学生认识数学学科的教学价值，从而全面提高学生的学习能力和学习效率。

（二）掌握学生的兴趣偏好，培养学生创新意识

爱因斯坦曾说过“兴趣，是最好的老师”，孔子也在《论语》中提出过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这就充分表明了，学习兴趣对学生学习的重要作用。因此，作为一名新时代的初中数学教师要充分认识到在教学过程中激发学生学习兴趣对培养学生创新能力的重要意义。

例如，在教学“相似三角形”时，教师便可利用多媒体设备为学生播放军事记录片中军人常用的“跳眼法”测距离的视频，以此来激发学生的学习兴趣，并向学生提出“为什么军人可以用这种方法测出距离？”的问题，设置教学悬念，导入教学内容，促使学生主动投入到探索和思考当中去。然后教师在为学生讲解基本的定理后，再引导学生利用所学过的知识探究“跳眼法”背后的奥秘。……