健美操教学中实施快乐教学模式的探讨

黄完美 谭钧 华庭福

（安顺职业技术学院，贵州 安顺 561000）

现阶段的学生受到信息时代的影响，参与运动的时间越来越少，自身课业压力繁重，仅有的休息时间还用于各种电子设备当中，使得自身的身体素质逐渐降低，不健康的运动方式更会对其身心发展造成危害。健美操教学是依据学生的成长发展需求进行创新和改良的体育教学形式，在其中应用快乐教学模式能够保证大家具备良好的学习主动性和参与积极性，带领学生全面投入其中感知到体育精神和运动对自身健康的重要影响，从而配合教师的教学计划开展。本文就健美操教学与快乐教学模式的融合分析实际意义，提出几点教学策略，以期为广大教学行业工作人员提供借鉴和参考。

一、在健美操教学中实施快乐教学模式的重要性

（一）健美操在传统模式教学下无法发挥实际意义

就健美操这一体育运动而言，并不同于以往的球类运动、田径、跳远等，其本身具备一定的娱乐性质，主要强调的是学生在过程中得到力量锻炼，展现运动之美，在这样的学科特点影响下，如果还是沿用着以往的教学方式，将运动技巧和注意事项等进行生硬地灌输和演示，学生难以体会到健美操与其他体育运动的差异性，很容易产生抵触情绪和厌烦心理，因此在健美操教学过程中实施快乐教学法具有重要的现实意义，快乐教学方式能够结合学生的发展需求和心理特点创新学习策略，使其对健美操产生强烈的参与热情，在这样的环境下学习也会使其心情放松，对于掌握知识技能和动作要点都有一定的帮助。……