运用信息技术构建高效小学数学课堂的探究

丁丽萍

（甘肃省和政县西关小学，甘肃 和政 731200）

引言：想要借助信息技术来提高小学数学的教学效率，就必须要整合出能够充分发挥信息技术本身优势的教学系统，而一套完整且理想科学的教学体系，必然是由教师与学生共同促进完成的，除了要考虑到学生的适应性，也应该考虑信息技术能否减轻教师的教学负担，让双方能够共同得益。

一、教学备课更高效，体现信息技术的工具属性

教学压力的承受者并不仅仅是学生自己，在教学开始之前，教师也需要做好充分的准备，备课过程的教师所要做的工作也是非常繁复的，在以往教师进行备课的时候，只能够凭借自己的教学经验和翻阅一些教师的教案来完善自己的教案，准备效率上必然是比不上拥有信息技术的现代教育，充分利用信息技术来提高教师教学备课的效率，降低教师的教学压力，可以让小学数学课堂教学在主观上提高整体的教学效率。

教师可以采用的渠道非常多，在现代平台以及一些教育APP 当中，许多丰富经验的教师都会将自己的教学视频发布在线上平台，缺少教学经验的教师或者是没有教学思路的教师可以参考这些优秀教案的思路，结合教学的实际情况来整理出更适合自己的教学方案。以《位置与方向》这一章的教学中，由于学生们没有数字与结合相互结合的知识，他们对方向的认知只能够借鉴题目中所给出的方向来进行辨别，而实际上他们并不能够将这些知识运用到实际生活当中，在线上平台上的一些教案则鼓励教师运用一些显著的参考物，来帮助学生们辨认方向，充分利用学生的直观性思维。……