探析小学英语综合板块教学中培养学生思维品质的策略

刘婷

（江西省赣州市安远县东江源小学，江西 赣州 342100）

小学阶段的英语课程作为一门重要的必修课程，其重要性是不言而喻的，同时小学英语综合板块作为集听说读写为一体的重点版块，这一版块是能够对学生的综合能力进行检验和培训的。所以，在小学英语教学过程中进行这一板块的教学教师要在课前积极地进行课前备课，从而保证课堂教学的质量，同时要将英语思维品质的培养贯穿到这一板块的教学过程中，最大程度提高学生的英语能力。

一、培养学生思维品质的深刻性

如何对在综合板块的教学中养成学生良好的思维品质这是小学阶段的英语教师所需要考虑的重要问题。因此，这就需要英语教师在实际的教学工作中能够通过问题的提问，将知识点与课堂问题相结合，通过有效的课堂问题启发学生思考和思维发散，养成学生探究本质和勤于思考的思维方式，从而使得学生在今后的学习工作中能够更好地理解所学习的相关知识[1]。例如，在学习五年级上册Unit5《Whatdotheydo？》一章时，教师可以在课上为学生引出相关话题，例如让班级内的学生回答一下他的同位或者前后位都在干什么？让学生能够更快地融入到教学环境中去，同时能够集中学生的注意力，让学生在老师的提问下更好地进行本节知识的学习。接着教师在提问完成之后可以正式的进行本节知识的学习，让学生在学习的过程中逐渐地提高对该节知识的认识，从而达到培养学生良好思维品质的目标。……