基于剧目创作的高校音乐表演人才培养模式改革与实践研究

常薇

（大连艺术学院音乐学院，辽宁 大连 116600）

培养青年学子“有理想、有本领、有担当”，这是在全国思政课教师座谈会上对广大莘莘学子的殷切希望。我院党委书记提出：“所有课程都有育人功能，所有教师都有育人职责，所有课堂都是育人主渠道”。学校遵循思政教育规律，教书育人规律和学生成长规律，坚持在创新中发展，大连艺术学院创作的“青春三部曲”就是在新时代呼唤新担当，为新使命展现新作为。

一、基于剧目创作的人才培养改革研究的意义

（一）深化教育教学改革、探索多种培养方式

在全国教育大会上提到了“我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题”，还重点强调优先发展教育的问题。我国教育要适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，成为高校教育改革发展的新趋势。而高等院校音乐表演人才培养模式改革在这个前提下，获得了前所未有的发展机遇。

（二）人才培养模式改革是培养高技能应用型人才的重要途径

实践教学是巩固理论知识、加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质音乐人才的重要环节，是理论联系实际，培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台，有利于学生素养的提高和正确价值观的形成。实践教学又是培养应用型人才的重要组成部分，应用型人才的能力本质特征是……