论儿童电影《熊猫历险记》中的动物形象塑造

徐蒙

（云南师范大学传媒学院，云南 昆明 650500）

一、中国儿童电影与动物形象

改革开放后，随着电影市场的发展，儿童电影在创作上有了新的尝试。上映于1982 年的《红象》是中国“第五代”导演的第一次“发声”，参与创作这部影片的有张艺谋、田壮壮、冯小宁等。《红象》是一部少数民族儿童题材电影，片中塑造了“红象”这一特殊的动物形象，通过三位傣族小朋友探险寻找“红象”的过程，传达出人与自然和谐共生的理念。进入新世纪以来，我国少数民族儿童电影逐步走向繁荣，其中不得不提的一部表现少数民族儿童教育问题的电影是《走路上学》。此片以温暖感人的风格表现了怒江山区的孩子们溜索上学的故事。“《走路上学》是一部不能不看的儿童影片，它让已经远离童年的人们重温童年，让正在享受童年的人更加珍视童年，即是童年生活有沉重、有苦难。”[1]这部影片可以使人重新审儿童之间以及手足之间的亲密感情，感人至深。片中涉及的动物是小狗——明明。姐姐去上学后，瓦娃只剩下明明这唯一的玩伴了。影片中，瓦娃强烈要求乡村医生给明明治病，而明明生病的原因竟是瓦娃带它去房顶上玩耍致使其摔坏了腿。导演安排这一细节不仅仅表明瓦娃的孤独，更是体现小狗明明和瓦娃之间真挚的感情。小朋友与动物之间总是如亲人一样。

不管是本世纪还是上世纪八九十年代，很多中国儿童电影中都有动物形象的参与。例如：《红象》中的大象、《小象西娜》中的西娜、《我和神马查干》中的查干、《熊猫历险记》平平、《走路上学》中的明明等。……