“管理思政”理念下高校行政管理的目标要求及其完善方向

张瑞红

（武汉理工大学艺术与设计学院，湖北 武汉 430000）

2017 年初，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，2017 年12 月教育部印发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》。这两个文件都明确提出了在高等学校全方位加强和改进思想政治工作的要求，坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制。这是对我国高等教育育人方向有了更清楚的界定，更是对各高等学校的育人过程与落实措施有了更具体的要求。它的重要性是进一步明确了如何做。

当前，以“课程思政”为目标的课堂教学改革进行得如火如荼，各门课程都在积极探索在课程教学过程中如何凸显课程育人的目标，并取得了一系列的成果。作为支撑高校正常运转的行政管理却并没有做出相应的改变，没有从“管理思政”的角度去完善育人功能，是全过程全方位育人中较弱的一个环节。因此，探索“管理思政”理念下的育人显得必要而迫切。

一、行政管理在高校中的地位和作用

（一）行政管理的地位

改革开放以来，我国一直学习西方发达国家的教育模式。随着中国特色社会主义事业的不断成功和高等教育的深入发展，我国高等教育的发展路径与目标也逐渐形成了自己特点，中国特色人才培养模式逐渐确立。如果把……