浅谈小学数学教学中如何拓展学生的数学思维能力

杨燕莉

（库车市第四小学，新疆 库车 842000）

所谓数学思维能力顾名思义就是当学生面对数学问题时能够有一个大致的轮廓进行思考，从而更加有效地解决问题，加强了学生数学思考能力，激发学生的学习兴趣，同时也能够让学生更好地进行学习发展，提高自身的自主性和学习性。尤其是对于小学阶段的学生来说，更是奠定了今后数学教育模式的基础，数学思维更有利于学生的思考能力，提高学生对于数学知识点的理解能力，让学生能够充分地掌握数学学习中的知识脉络，提高学习成绩。

一、数学思维的内涵

数学思维的发展过程相对复杂，其主要表现的是在学习数学知识的过程当中，出现问题时要结合科学的思维活动来解决问题。数学思维能力指的是通过观察、实验、分析、对比以及综合考量和最终概括等多种方式来解决问题的过程，也包括采用归纳、演绎和类比进行推理，并运用数学概念理论解决问题的方法的一种能力。数学思维能力的培养，对于整个数学学科的研究水平发展具有重要的推动作用。

二、培养数学思维的重要性

随着社会科技水平的不断发展，知识大爆炸的时代已经来临，知识体系的更新速度也呈现着新的变化。新的发展形势下，如果像过去一样过度地强调知识内容的学习，那么传统的知识储备已经难以满足不断发展的社会需求。在这时就需要从能力的角度来入手，实现个体思维能力的发展，确保在社会不断发展变化的前提下，能够结合知识的更新进行能力的拓展和提升。……