乡村振兴战略背景下技工院校专业设置的swot 分析

陈艳红 李卫

（郴州技师学院，湖南 郴州 423000）

现代工业经济的发展与人才培养密不可分，人才属于人力资本组成的关键部分，是推动经济结构调整和产业转型升级的重要支撑[1]。技工院校是技术人才培养中心，培养学科门类齐全，为产业发展提供后备人才，专业的设置与产业发展密切相关[2]。加强技工院校专业设置，是办学效益的内在要求，是增强技工院校综合竞争力的根本途径[3]。乡村振兴战略的实施，需要大量高素质、高技能应用型人才，这与技工院校人才培养目标相一致，为技工院校发展带来生源充足、就业质量提升和办学领域拓展等机遇。技工院校应借助政策“利好”，结合自身优势办学领域与人才培养模式，不断扬长避短，为乡村振兴提供有力的人才和技术支持，同时在这一过程实现自身更高质量的发展。

一、swot 分析的内涵

SWOT 分析：S（strengths）是优势、W（weaknesses）是劣势、O（opportunities）是机会、T（threats）是威胁[4]。使用列举、跟踪、调查、排列、矩阵等方式，运用系统分析的思想，结合各种因素进行分析，从而获得与之对应的结果，这些结论通常具有一定的决策性质[5]。采用这种形式，全面、系统、精确地分析方法来研究对象，在研究结果的基础上提出相应的发展战略、规划和对策。

（一）（strengths）优势分析

技工院校创办的目的就是培养人才，这些年来发展迅速，大大提高了学生的综合素养。高职教育服务乡村振兴，要以地方的实际发展为基础，调整教学内容。首先，为乡村创业人员提供电商管理、物流优化、售后服务等专业性的技术支持，以及农业规模化生产及经营、畜牧业养殖等行业的专业技术指导；……