高职班主任管理工作中常见的问题及对策探析

郑美姣

（甘肃财贸职业学院，甘肃 兰州 730000）

引言：高职院校学生在学习过程中经常会遇到各种各样的问题，开始对人生有思考。班主任是这些学生重要的引路人，班主任只有对学生进行正确的管理，才能为学生发展提供保障。

一、学生问题

高职院校学生和普通本科生一样，整体上思想积极向上，积极打拼，想要通过自己的努力过上自己想要的生活，热爱祖国。但是在这个群体里也存在个别有问题的学生。

（一）学习方面

1.文化课基础差

因为高职院校学生通过专科二批录取，甚至有时候学校方面遇到招生招不满的情况，还会降分录取，这就导致了高职院校的成绩普遍低于本科院校学生。所以高职学生的文化课成绩不高，而且基础较差。学生在学习过程中会感到更加困难，尤其是数学、英语等课程。

2.学习兴趣差

高职院校学生因为自身基础较差，经常有在学习过程中感到吃力的情况。而且很多学生对学习的兴趣不高，去上课也只是为了应付考试，上课时纪律性差，会影响到其他同学学习。

（二）道德素质方面

1.集体观念差

高职院校的部分学生不喜欢被纪律约束，在生活中常常以自我为中心，不能从集体方面考虑，集体荣辱观较差。例如学校里组织大扫除的时候有的学生就会出现逃避推脱劳动的情况。另外有些学生由于以自我为中心，不把学校的规章制度放在眼里，反复触碰“高压线”，例如学校明令禁止逃课，但是对很多学生来说，逃课已经成为了家常便饭。……