基于翻转课堂的高职院校经济学基础课程改革思路探究

游颖

（重庆商务职业学院，重庆 401331）

引言：翻转课堂是教师对于课堂教学模式的一种全新探索，翻转了以往课堂上学生和老师的关系，在“以案例为载体，问题为导向”的理念下，重新调整了学生和教师在课堂上的互动关系，有助于课堂的良性发展。选择正确的教学方法和教学模式对于高职院校的经济学基础的课程的学习是至关重要的，在以往的课程学中学习效率不高，学习没有热情，多是因为传统教学模式枯燥无趣，并且一些抽象性的知识点和图表性分析学习的难度较大。翻转课堂很大程度上有助于改变这一现象，其对教学方法的改革也可以促使教学效果达到事半功倍的效果。

一、翻转课堂带来的教学优势

（一）形成师生之间的良性发展

由于翻转课堂自身的特性，在进行具体的教学的时候，会形成以学生为中心的课堂的教学模式，并且，教师于课堂中的提问，也主要以教学引导的方式，令学生主动发掘所要学习的知识重点。在翻转课堂的教学模式的影响下，课堂上师生的相处的模式发生了变化，向着互动式的教学方向转变，并且师生之间也有了良性的发展，有利于教学效果的提升。

（二）翻转课堂更受学生们喜欢

现在是信息化的时代，人们的生活与信息技术紧密结合，人们的生活与工作都离不开互联网。而且在学校的课堂安排上有关信息化课程的学习，可以帮助学生们更好地适应以后工作中会运用到的各项办公软、硬件。……