高职院校建筑室内设计专业课程思政实现路径探索

尹然

（重庆工程职业技术学院，重庆 400000）

教育部于2020 年印发《高学校课程思政建设指导纲要》从9 个方面对加强课程思政建设提出了更高的要求。专业课程除了达成研究专业的育人目标，还需深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉及的专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度出发，增加专业课程的知识性、人文性、时代性。注重在价值传播中凝聚知识底蕴、注重在知识中强调价值引领。把握社会主义核心价值观在教育中的核心地位，构建思想政治、综合素养、专业知识三位一体的教育路线，突出显性教育和隐性教育相融通，实现育人的目标。

一、建筑室内设计专业课程融入课程思政的必要性

（一）国情需要在专业教学中融入思政教育

中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期。为实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育需要从多个途径加强对大学生思想意识形态的塑造，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，把学生培育成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者。

随着经济的高速发展、社会不断转型加上西方国家传入的不利信息，衍生了很多不良的社会风气，都会对学生的思想不可避免地产生负面影响。思想意识是决定学生未来能不能为国家、为人民做出贡献的重要影响因素，专业课程在进行专业知识教育的同时把社会主义核心价值观贯穿育人的全过程，润物细无声地融入理想信念层面的精神引导。……