高中语文教学中如何培养学生的诗歌鉴赏能力

单丽梅

（江苏省通州高级中学，江苏 通州 226300）

在高中阶段的语文学科考核中，诗歌填写和鉴赏的题目一直以来都是重要考点。学好语文中的诗歌阅读和鉴赏，可以带来的好处之一便是帮助学生提高自身的文学品位和文学素养，更加丰富学生的精神世界。但通常许多学生在这项考核内容中难以得到较高的分数，欠缺对诗歌的鉴赏和阅读上的能力。如何培养好学生诗歌鉴赏和理解的能力同时也是在为后续的语文教学工作展开铺垫，而诗歌独特的文学形式特点，便很大程度上决定了它与其他的语文教学课程的不同之处，诗歌是通过特有的文学形式来表达有关诗人内心的所思所虑和所感，而用高度凝练的诗句去表达情感的这种文学形式使得许多学生在阅读诗歌时无法准确得出诗歌所要表达的真正含义，在遇到诗歌鉴赏类的考核题目时，对诗歌所蕴含的真正情感无法准确理解，导致在考核中的得分率偏低。因此，为更好地培养和提高学生的诗歌鉴赏和阅读能力，让学生提高在诗歌类题目上的得分率，作为高中语文教师应进行深入的思考和讨论，在教学诗歌阅读鉴赏这一内容时寻求对症下药的方法和策略，努力完成关于诗歌内容的教学工作，使学生充分感受到中华文化中诗歌文化的魅力，并在考试时，以此作为提高分数的突破口。

一、结合诗歌时代背景，促进理解诗歌情感

在进入一篇诗歌的学习之前，教师需做好教学前的准备工作，如若全然依靠课本给予的简略介绍，那么在教学时可供学生学习和使用的诗歌信息资料未免显得过于贫瘠，甚至极其容易陷入照本宣科的教学方式，加大学生对诗歌阅读学习的难度。……