微课堂背景下小学数学高效课堂的构建探究

马文昭

（甘肃省定西市岷县茶埠镇耳阳小学，甘肃 定西 748400）

小学学习是学生整个学习生涯作为基础、关键的阶段，对于学生能力和思维的培养都非常重要。另外，小学数学作为小学学科中最能丰富和提升学生能力的学科，其教学办法也是小学教师和学生需要共同探索的重要方向。但是在小学生中间还普遍存在的一种现象便是学生在小学阶段还基本不具有清晰的数学思维和数学学习能力，所以，在这样的情况下教师更要尝试多种新型的教学办法引导学生学好数学。本文将就微课堂背景下小学数学高效课堂的构建展开讨论。

一、当下小学数学教学现状

（一）教师作为课堂教学的中心

近年来，随着新课程改革措施的持续推行，各个地区都在积极响应这一要求，课堂教学模式也随之发生了很大的变化。尤其是在小学数学课堂方面，虽然一些地区已经推行了小学数学教学模式的全面改革，但是还是没有改变以教师为主体课堂教学现状。另外，中华民族千百年以来都一直推崇尊师重道的教学美德。所以，人们往往提到教师这个职业时，都对其怀有崇高的敬意，因此在人们的潜意识当中都会认为在课堂当中理应以教师为主体，教师这一角色在课堂当中理应占据主要地位。但实际在具体的教学中，这样的理念并没有得到很好的教育成效。

（二）课程安排不灵活

众所周知，数学这一门学科和其他学科的学习方法非常不一样，即并不是只要学生理解了做题方法，掌握了课本的理论知识内容就会取得优异的数学成绩。……