“一带一路”背景下“外贸英语洽谈”课程的教学改革

翟雨晴

（湛江科技学院，广东 湛江 524255）

引言

总书记提出的“一带一路”中，一带指的是“丝绸之路经济带”，一路指的是“21 世纪海上丝绸之路”。通过加强双边合作，多边合作等合作机制，努力实现沿路各国以及各经济区域的共赢目标。“一带一路”政策中，沿线各国主要合作内容为政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通以及民心相通。（人民日报，2015）在“一带一路”的深入发展过程中，各个不同领域以及在完成不同任务和项目时，都需要不同类型的人才，所以高校人才培养的输送也是推动“一带一路”发展的重要因素。外贸英语洽谈课程是湛江科技学院为商务英语专业学生开设的一门极具实践性的课程。通过本课程的学习，商务英语专业学生能够在加强商务英语沟通能力外，同时掌握一定的商务知识。“一带一路”背景之下，对于商务英语专业的人才培养方案和岑菜培养模式有了新的要求，外贸英语洽谈专业作为商务英语专业基础核心课程，应当做出相应教学改革措施。

（一）“一带一路”战略背景下对商务英语专业人才新的需求

“一带一路”的建设需求大致分为政府间人文交流，项目决策与谈判，项目落地国外，项目落地国内四类要求。在政府人文交流和项目决策与谈判任务下，我国与被投资方都需要高端复合型外语人才。（文秋芳，2016）“一带一路”政策实施要求的是拥有良好综合素质的人才能够参与完成不同的合作，交流以及谈判任务。因此，将复合型人才培养模式作为商务英语专业人才培养方向，是符合“一带一路”发展需求的。……