小学语文教育中学生人文素养的培养探究

史焕秋

（黑龙江省佳木斯市桦南县林业小学，黑龙江 佳木斯 154000）

一、现阶段小学语文教育中人文素养培养存在的问题

（一）教学理念以及教学方法较为落后

对于部分小学语文教师来说，在实际展开教育教学活动的时候，往往所应用的教学观念以及方法较为传统，其主要体现在以下两个方面：首先，一部分教师受到传统教育理念根深蒂固的影响，在展开课堂教学活动的时候往往还是以灌输式的教学模式为主，这也使得学生的课堂学习积极性受到了较为严重的影响；其次，一般教师在进行语文课文讲解的时候，并没有对课文中丰富的文化意象以及内涵进行深度挖掘，没有实现对教材的充分利用，往往只是将教材所展示的表面内容传递给了学生，长此以往，学生很容易在语文课堂学习过程中产生枯燥感，进而影响到对学生人文素养的培养。

（二）教师自身人文素养有待提升

对于一部分小学语文教师来说，往往其自身人文素养较差，在实际展开小学语文课堂教学活动的时候，没能实现对学生的有效熏陶。同时，这些教师往往也不能够有效把握文章中的真实情感，导致了教学方式较为枯燥，很难引导学生与文章中所表达的情感产生共鸣。同时，还有一部分教师缺乏对学生的关注，往往过于重视自己的课堂权利以及教师地位，甚至有意与学生拉开距离，通过这种方式来让学生仰视自己、尊重自己，这都使得学生的人文素养不能得到有效提升。……