以虐童事件为基点看幼儿教师师德缺失问题

安娜

（烟台幼儿师范高等专科学校，山东 烟台 264010）

近些年来，幼儿园虐童事件频发：2011 年，山东济南某幼儿园，某某老师要求孩子们做金鸡独立、下跪、双手抱头蹲下等动作；2012 年，浙江温岭某幼儿园某某老师提男童双耳，向上提起使男童悬空；2014 年，山东聊城某幼儿园，某某老师用拖鞋扇幼童耳光；2015 年，山西长治某幼儿园，某某老师在操场上对20 个孩子轮番踢屁股；2017 年，北京某幼儿园，某某老师给孩子喂药片、用缝衣针扎儿童等等事件。这一桩桩一件件让我们触目惊心，我们不禁要问：是什么使这些幼儿教师成了孩子们惧怕的恶魔？作为一名幼儿教师，关爱幼儿是她们的天职，她们缘何会把关爱变成了虐待？这些事件无疑暴露出这些老师素质低下、师德缺失问题。

一、幼儿教师师德缺失的原因

（一）幼儿园教师招聘门槛低

2019 年全国教育事业发展统计公报显示：全国共有幼儿园26.67 万所，在园幼儿4656.42 万人，专任教师258.14 万人。几年来，幼儿园的规模在逐步扩大，在园幼儿也在增多，而在岗教师的数量显得不足，学前教育专业的毕业生也是供不应求。有些幼儿园为了满足办学需要，在招聘教师时降低门槛。

（二）教育管理部门管理不到位

虐童事件已经不是个案，是普遍存在的一种现象，只是在程度上有所不同。3—6 岁的儿童活泼好动，自制力差，会不听话，面对这样的孩子，有的幼儿教师也会给以小小的惩戒。作为幼儿教师的这种行为，很多教育管理部门和幼儿园的管理者是知晓的，但没有带来大的不良影响也就听之任之。……