高职旅游院校复合型英语人才培养的困境与对策

李芳

（山东旅游职业学院，山东 济南 250200）

随着经济的发展和社会的进步，社会对高层次、高素质复合型人才的需求不断增长。作为高职旅游院校，我们培养的学生广泛就职在旅游行业。笔者在济南“天下第一泉”景区以及邹城上九山古村等景区调研时发现，很多景区的英语公示语和外宣语都存在翻译问题。这些翻译问题，很多都是非常低级的错误，然而并未被相关部门发现并改正，而这些景区的工作人员，很多都是我们旅游院校培养的毕业生。笔者对酒店、旅行社等学生实习就业单位调研时发现，经理、高管等职位较高的员工，专业水平和英语水平都很高，尤其是外资企业，对员工的专业和英语水平都有一定的要求。而我们培养的学生，专业能力普遍较强，但部分学生英语水平较弱，英语水平不足，成为学生日后顺利工作以及升职的短板。培养既懂专业又懂英语的国际化复合型英语人才，既是行业发展的要求，也是学生顺利就业的保障。

一、高职旅游院校复合型英语人才培养的困境

（一）英语课程不受重视

英语课程不受重视，体现在学校课程设置和学生学习态度两个层面。高职旅游院校是旅游类管理人才的摇篮，课程设置上以旅游类方面的专业课程为主，英语作为公共课，在旅游专业的课程体系中所处的地位是比较尴尬的。很多高职旅游院校英语课只开设两个学期，学生英语基础较差，仅靠一年的英语学习，英语水平难以实现交际目的。……