探析小学语文教学中传承传统文化的途径与方法

李润科

（甘肃省东乡县赵家山学校，甘肃 东乡 731400）

一、结合传统文化进行小学语文教学的必要性和意义

中华民族的传统文化从时间维度上来讲，已经纵横了上下5000 年。在这5000 年的历史过程中，中华民族的传统文化经过历代的积累，已经备受中外瞩目。中国是四大文明古国，这种历史的悠久性带来了文化灿烂的属性，也带来了文化繁荣和文化传承的必要性。作为一名小学语文老师，应该有责任传承中国的传统文化，更加有责任让自己的学生来继承和发扬这种传统文化。要有效地结合这些传统文化，进行有效的教学改革，让学生不仅能体会到现代文明的灿烂，也能够不忘祖先所创造的优秀文明。在这一过程中，教师不但要对学生的综合语文素养进行提高，还要利用传统文化的基础来奠定学生语文发展的基石。不过，从目前的教学情况来看，因为种种的历史遗留问题、时间空间限制，现代学生对于传统文化的认知还是比较缺少的，甚至很多优秀的文化在现代文明快速发展的过程中，已经不复存在了，或者产生了断代缺失的问题。同时，因为小学生还处在幼儿时期，理解力和认知能力不是很强，所以他们学习传统文化的能力，比不上成年人对优秀古代文化的理解，所以小学语文教师要找到适合的方式来让小学生对传统文化有更好的认知和理解，才能将我国优秀的文化不断地传承下去。

之所以要在小学阶段传承这些优秀的古代文化，是因为中国传统文化包含着很高的应用价值和文学价值。……