个案工作课程融入思政元素教学改革初探

刘燕

（重庆青年职业技术学院，重庆 400712）

习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”习总书记还特别强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]这些论述表明高校在注重育才的同时，还必须始终着眼于学生的全面发展，尤其是对学生如何做人的教育培养。

作为社会工作专业的专业课教师，我们需要深刻思考如何将思想政治教育引入到我们的专业课堂中。本文依据个案工作的课程特点，分析开展个案工作思政教育的必要性，并就思政元素融入教学目标、教学内容、教学方法和考核评价进行了初步探索，将思政与专业课程有机结合，充分体现了专业课程的育人功能、专业课教师的育人责任。

一、“个案工作”课程开展思政教育的必要性

《个案工作》是培养社会工作专业人才的核心课程之一，属于哲学社会科学课程教育的范畴，在讲述实用的个案工作专业方法的同时，蕴含着丰富的思想政治教育资源。学生通过本课程的学习能够系统了解个案工作的基本概念、价值体系，掌握个案工作的辅导方法和技巧，为今后开展个案工作专业化服务打好基础。……