项目教学法在中职教育教学中的探索与实践

李惠 崔建文

（河南省驻马店农业学校，河南 驻马店 463000）

一、引言

莎士比亚曾经说过，哪怕我们沉默不语，我们过去的经历也会通过体态以及服饰暴露出来。这句话体现了形象设计的重要性，在这个追求精神层面满足的时代背景下，形象设计越来越重要，社会对这方面人才的需求量也越来越高。然而就现下中职形象设计教学情况来看，学生的实践能力、创新意识还远远没有满足人才培养需求，实践证明，项目教学法的运用可以改善这一局面，笔者在本文中结合多年教学实践以及对项目教学法的研究就如何有效展开教育教学分享自己在工作中总结的经验与个人思考。

二、项目教学法的概述

（一）项目教学法的内涵

顾名思义，项目教学法是一种以项目为核心而展开教育教学活动的教学模式，即坚持“以学生为主体，教师为主导，任务为主线”的原则，教师通过模拟项目情境或利用真实的项目情境引导学生将所掌握的理论知识与实际工作有机结合起来从而顺利完成一项任务的教学方法。通过这样的描述可知，项目教学法融合了案例教学法、任务驱动教学法、探究教学法这三大教学方法，将它们的优势有机结合起来，旨在引导学生自主、积极地参与知识建构，以学生能力培养与知识生成为最高目标。

（二）项目教学法的应用优势

作为一种以人为本的教学模式，项目教学法构建了一个具有研究性的、开放性的学习环境，交还学生学习主动权，使他们真正参与到教学活动中。……