探究小学数学计算教学的有效策略

贾克静

（河北省保定市唐县军城镇水峪口小学，河北 唐县 072350）

在数学学科教学中，计算教学占有重要比重，虽然如今计算机的运算功能可以部分取代人工计算，但学生计算能力的提升，依然具有重要的现实意义。首先，通过开展计算教学，可以增强学生在日常生活当中运用数学计算，解决实际问题的能力；其次，数学计算教学一方面可以提升学生的计算能力，另一方面，也是对学生数学思维能力的一种锻炼，在学生运用各种计算符号开展运算时，他们需要对算理及算法进行分析，而与此同时，学生的数学思维能力也在逐步发展；最后，通过开展计算教学，还可以拓展学生的视野，引导学生感受不同算法的精妙之处，与此同时，学生基于数学学习的好习惯也在逐步积累。尤其是在小学阶段，计算教学的重要性更加不容忽视。针对以上问题，本文对小学阶段计算教学的相关策略进行了论述，就此发表一些个人的见解和主张。

一、有效调动学生计算兴趣

虽然小学阶段的计算教学非常重要，但在实际的小学数学教学过程中，计算教学往往是学生最不热衷的学习内容。之所以会出现这一情况，与计算教学的特点有重要关系。首先，计算都是和数字打交道，具有较强的程式化和严谨性的特点，而这些特点，与小学生活泼好动的特点恰恰是相抵触的，在计算教学开展过程中，学生唯一能做的，就是按照老师的指导进行计算练习，这种枯燥的教学形式，往往会使他们感到乏味；……