中华优秀传统文化融入县域中职幼儿保育专业学生行为路径探索

崔敬平 臧小娜

（河北省唐县第一中学，河北 唐县 072350；河北省唐县职业技术教育中心，河北 唐县 072350）

“人生百年，立于幼学”，实现幼有所育，是党的十九大做出的重大决策部署，也是全国人民的美好期望。2017 年，中共中央、国务院办公厅发布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中提出要把中华优秀传统文化“贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域”。2019 年，适应时代和社会发展需要，《中等职业学校专业目录》新增幼儿保育专业。

幼儿教育阶段是对幼儿进行启蒙教育的重要时期，在幼儿园教育中，幼儿保育员发挥着不可或缺的作用。县域中职幼儿保育专业学生的素质培养直接关系到未来县域幼儿园教育质量和幼儿的身心健康成长。要提高县域中职幼儿保育专业学生的素质，为县域幼儿园输送优秀的幼儿保育员，培养幼儿保育专业学生良好的行为尤为重要。在县域中职幼儿保育专业学生的行为培养中融入中华优秀传统文化教育也是落实职业教育传承中华优秀传统文化的要求。以下是关于中华优秀传统文化融入县域幼儿保育专业学生行为的几点探索：

一、中华优秀传统文化融入县域中职幼儿保育专业学生行为的必要性

对于县域中等职业学校的幼儿保育专业而言，“立德树人”是教育教学任务中的核心任务。在深化职业教育改革的时代背景下，针对县域中等职业教育中学生价值观引领不到位的问题，应加强对学生行为习惯的研究与培养，切实发挥中华优秀传统文化的德育功能，加强对学生的思想教育和道德教育，深入践行社会主义核心价值观。……