小学语文阅读教学中读写结合教学模式探讨

张丽

（贵州省安顺市黄果树旅游区思源实验学校，贵州 安顺 561000）

一、小学语文阅读教学中读写结合教学的重要性

小学阶段的学生都是初次接触到系统的学校教育，第一次将语文当成是一门课程来进行学习，在全新的课程标准中，语文学科更加侧重于对学生学习能力的培养。作为语文教学的核心环节，阅读教学对于学生的整体语文素养以及学习能力培养有着重要的作用，阅读能力是学生展开语文以及其他各个科目学习的基础。因此，采取多形式的教学方法来有效进行语文阅读教学是非常重要的。把读写结合起来，是对进行语文阅读教学的一种全新的尝试，对于提高小学语文的教学效率有着极大的意义。读写结合的方式，有助于锻炼学生的理解能力以及语言表达能力，还可以帮助学生迅速在阅读过程中积累的内容及时转变为自己的想法表达出来，提高学生的学习能力。

对于小学阶段的学生来说，因为受到词汇量的限制对于阅读能力的要求也相对较低，小学语文的阅读教学主要是在学生掌握基础语文知识的基础上来获取更加丰富的内容。在具体的教学过程中，需要将提高学生的学习兴趣放在教学的首位，小学阶段的学生年龄较小，单纯依靠反复的知识点灌输无法使学生的注意力集中到教学过程中去。兴趣才是提升语文教学有效性的正确途径。在进行语文教学时，结合教材中的具体内容，再把学生所经历的实际内容有效与教学相结合，来锻炼学生的想象力，并通过读与写共同开展的方式，把学生活跃的思维反馈到文字上。……