浅议初中数学课堂有效教学的策探究略

杨红霞

（河北省石家庄市第八十九中学，河北 石家庄 050041）

初中数学有效教学是伴随着新课程改革提出的一种全新的教学理论，在现在教育领域已经成为大家的共识。通过一定的教学策略，提高学生对学习的兴趣，促进学生的发展，在较短的时间内达到预期的教学效果，这就是有效教学的目标。我们看到，有效教学不仅是一种全新的教学理念，还是一套教学策略与方式。在传统的教学模式当中，课堂教学的弊病就是教学效率不高，教学效果差，教学仅仅是面对少数人，大多数同学失去了学习的兴趣，这对于教育来讲是一种失败，也是对学生的一种不负责任。今天我们进行新课改，就是要改变传统的不合时宜的教学理念与方法，从教材入手，深入钻研课堂教学，转变课堂评价方式，从而激发学生的学习兴趣，使学生的全部精力都能够集中到课堂教学的各个环节之中，让数学教学充满乐趣，学生们主动、互动、共享、共识、共进的学习效果，这需要从教学的各个环节入手，以全新的方式调动学生学习的积极性，使他们真正成为学习的主人，让教学过程充满生命力。这可以从以下方面着手：

一、转变教学理念，引领课堂深度改革

初中数学课堂教学是面对所有学生的课堂教学，因此教学的出发点必然是促进学生的全面发展、促进全部学生的发展，这种过程是一种持续与和谐的过程。在教学之中，既要尊重学生的身心发展规律，制定适合的教学策略，又要符合数学的学科特点，在二者之间找到平衡点，才能够达到良好的教学效果。……