基于自主能力培养的高中语文教学策略

摘要：在当前，随着《普通高中语文课程标准（2017年版）》等文件的出台，让更多的教师开始关注学生自主学习意识的形成，以便培育出终身学习的意识，为社会提供高学识、高素质的人才，造福社会。高中阶段是学生习惯与能力逐渐成熟的关键阶段，需要教师运用专业的方式引导与辅助学生，使其能够形成自主学习的意识与能力。鉴于此，为实现高中语文课堂的高质量，促进学生的综合发展，学生自主学习能力的培养直观重要。本文就对自主能力培养的高中语文教学策略进行探讨。

关键词：自主能力;高中语文;培养方式

引言：自主意识是一块明镜，自主学习、自主接受，是为美好未来铺垫基砖，实现自我感知、自我提升。高中语文是高中阶段学习的重点，学习语文可以记录语言素材、丰富生字量、提升自己的阅读与写作能力。现如今，信息化成为社会发展的潮流，需要我们从多种信息中，学会辨别，学习适合自己的信息，以便提升自我能力，构建属于自己的思维体系，丰富情感，促使综合发展。相比较初中语文来说，高中语文的难度有明显提升，抽象性更强，需要学生具备最优的理解与想象意识，而这样的学习，学生应有自主性，能实现自我学习，强化记忆效果，丰富情感。鉴于此，自主能力显得尤为重要，需要学生进行培养与提升。

一、设计微课预习，增设学习计划

学习是一门艺术，只有在一步步的操作与体验中，才能让艺术绽放光彩。在这其中，学习计划的作用非常明显，将合理安排学习时间，助力学生习惯的养成。……