高校排球目标式教学架构设计分析

林明贵

高校排球教学中，以培养学生的身体素质、心理素质为核心，通过合理安排和运用多种形式进行训练。在实际教学过程中运用了现代教育技术理论与方法论等课程内容对其目标式原则性问题展开分析研究并提出相应解决方案。目的是为了提高教师整体对该项运动重要性意义的认识水平以及调动起全体参与主体积极性从而有效开展排球活动，以促进高校学生身心健康发展、提升体育素质为最终宗旨和出发点来构建科学合理全面的教学体系。

对高校排球运动目标式教学法、多媒体技术辅助训练等相关理论进行了研究。通过分析得出：学生对于学校现有的体育教学模式存在不满，且大部分教师认为传统化，教学手段固化陈旧;部分学校虽然采用新课程改革理念与方法来改变现状却难以吸引到更多优秀人才参与到大学生排球学习中去。针对以上问题提出相应改善措施和建议并对未来高校排球运动发展提供参考意见。

1 高校排球目标式教学的概念及特点

高校排球运动是一项以培养大学生身心健康为目的、具有一定技巧性的体育项目，其教学模式与传统意义上的“教师为主导”式不同。强调学生在学习过程中自主参与和主动思考。从概念可以看出：高校排球目标教学法即一种新形势下所形成的新型课堂管理体系，将学生作为主体进行教育活动;而不是把老师视为知识灌输者或者机械训练师等直接参与者、组织者以及裁判员并为其服务对象;同时也是一个师生之间交流互动关系，通过教师与学生之间的互动交流，师生双方在教学过程中相互学习，促进彼此间的共同发展。……