国家职业教育改革背景下高职体育教学的转型与发展

韩腾跃

高职院校体育教学面临新的转型和发展方向。现阶段的职业教育以及普通高等教育中的体育课程，课程教学内容均偏重技术性教学，教学手段也比较單一，课程评价方面，高职体育教学大多重视运动技能的指标和结果。转型的方向将是在教学方式和内容上调动学生学习兴趣、增设实用性理论学习会是职改后体育教育的改进方向，相应地评价和考核体系也将有所调整，以培养更多职业素质更为健全的体育人才。

国家职业教育改革背景下，高职院校的发展要与普通本科院校教学区别开来，内生增长将更多的来自于产教融合，顺应经济转型潮流，积极参与产教融合、学徒制改革，并在职教政策红利下产生内生动力。在这个宏观背景下，高职体育专业的培养将更多地以学生就业发展为指导方向，培养职业素质更为健全的体育人才。

1 当下高职体育教学的现状

在教学理念方面，现阶段的职业教育以及普通高等教育中的体育课程，课程教学内容均偏重技术性教学。体育学科进入高职教育体系已有相当时间，它与学校其它专业课程在培养方面具有一致性，并且发展自身的鲜明特性，具体表现为同样是三年制教学，但课程培养以实操为主，需要识记的理论性知识不多。当下，高职院校的体育教学都将学生实操和动手技能作为培养重点，概念性教学难免有所敷衍，造成体育学生的文化知识方有所欠缺。

在教学内容方面，国内高职体育教学方法非常单调，没有做到因材施教。……