转型背景下社会体育指导与管理专业应用型人才培养模式的研究

张弘　付铮　张引

社会体育指导与管理专业的产生同步于国际社会大众体育的成熟。自20世纪70年代以来，发达国家在重视国际体育竞争的同时，更加重视以政府名义来促进大众体育的发展。于是，培养大众体育专门人才的有关高等教育专业应运而生产生。

人才培养模式是要实现人才培养目标的主要，它作为连接教育制度与教育过程的“纽带”，通常成为了历次教育改革的焦点。社会体育指导与管理专业的人才培养模式，直接关系到我国社会体育工作者水平的提高，近些年以来，世界上的很多国家都致力于研究不同专业人才培養的改革，在人才培养模式和途径方面加大探索的力度，以至于能够培养出具有创新性、创造性的全面发展人才。为此，探讨转型背景下高等院校社会体育指导与管理专业应用型人才培养，反映了社会发展的需要，其目的在于能够推动社会体育的整体改革，换而言之，也是高等院校人才培养的质量和规格的中心地位的体现。本研究通过对白城师范学院社会体育指导与管理专业在转型背景下的人才培养模式进行分析，探讨白城师范学院社会体育指导与管理专业人才培养模式的合理性，在对国内、外有关高校人才培养模式改革文献资料研究的基础上，提出白城师范学院社会体育指导与管理专业人才培养的改革对策，通过此研究旨在为应用型高校的社会体育指导与管理专业人才培养模式提供参考，对这一专业的人才培养具有深远的意义。……