立德树人理念下中小学体育德育价值及渗透途径探究

韦永富

立德树人是教育的根本任务，体育学科同样承担着践行“立德树人”目标的使命和担当。青少年的体质健康与心理健康关系到民族的未来，推进体育教育发展有助于学生素质的全面提升，培养适应时代和社会发展需求的高素质人才。中小学阶段学生们具有极强的学习能力、适应能力和模仿能力，体育教育不仅仅承担着学生知识技能教育的任务，更肩负着学生道德情操和意志品质培养的使命，德育教育有效渗透于教育的各个环节将更好地推动中小学体育教育“立德树人”的实现，为学生们的全面健康成长提供体育教育支撑。

1 引言

“立德树人”已经正式成为党的教育方针，现阶段教育发展必须要积极响应“立德树人”要求，改变传统教育输出“做题机器”和“就业机器”的弊端，真正为国家培养具有更高道德情操的优质人才。“立人先立德”是中华民族长期以来的民族信念和教育态度，“立德”始终被放在最重要位置，道德素质的高低不仅仅关系到个人的修养素质，更关系到全社会的风气和全民族的精神，这也是素质教育推进的核心构成。中小学体育教育不仅仅传递体育知识和技能，更积极推进德育教育，在体育实践和德育渗透过程中引导学生思想和思维的健康发展，引领学生的全方位成长和发展。

2 体育德育的价值分析

素质教育持续推进的当下德育的地位不断提升，道德品质的培养逐渐取代了占据首位的分数教育，实现内涵式教育发展就必须要摒弃功利性教育，体育教育作为素质教育的重要载体，其价值日益凸显。……