新时代大学体育教学方法创新探究

胡浩

素质教育改革背景下，大学体育课程教学再次受到重视。大学体育教学作为影响学生身体素质培育的重要课程体系，在高等教育中发挥着至关重要的作用，所以必须不断完善教学体系，引入丰富多样的教学方法。本文基于新时代下大学体育教学现状，提出教学方法的改革创新路径。

1 新时代大学体育教学重要性

大学体育教学对于学生强健体魄和健康全面发展具有积极推动作用，所以新时代背景下，高等教育十分关注大学体育课程教学。大学体育教学的根本目标是促进学生身体强健、健康成长发展，教学主要围绕培育学生体育锻炼意识和能力为主。当前大学体育课程教学的针对性有所提高，课程项目种类丰富多样，满足了大部分学生体育学习的需求，大学体育课程的教学优势得以凸显。新时代背景下大学体育课程不断改革创新发展，逐渐引入了新型教学方法与手段，進一步推动了大学生的体育兴趣和习惯培养。

2 新时代大学体育教学现状

2.1 忽略大学生在体育教学中的自主能力

旧的教学观念中过分以老师教学为重点，没有重视学生本身的自主学习能力。在老师的教学中，只知不停地向学生传输知识，致使学生只能被动接受知识，而大学生的自主学习能力与潜能不能得到重视与锻炼，使学生的个性发展受到抑制。

2.2 体育教学流程化，忽视理论知识

大学生体育课的教学流程大致分为三个阶段，整理队伍，确认上课人数，说明上课教学任务;适当准备活动，进行本堂课教学内容的讲授;下课前集合队伍，总结授课内容。……