体育游戏在中小学体育教学中的意义

蔡红光

在新课改的实施下，要求体育教师根据实际情况在教学过程中进行创造性教学，而又因为体育教学的独特性和特殊性，如何合理的将通用规律运用到教学中去，并能够根据规律进行体育游戏是检验体育教师是否合格的重要标志。将无聊的体育项目转化为有趣的体育游戏，学生在欢乐的氛围中进行体育锻炼，增强学生体魄，锻炼学生意志。

中小学生正处于一个对世界充满好奇心的阶段，中小学生喜欢通过自己的兴趣来进行体育锻炼，所以作为教师要抓住学生这个阶段的特点，熟悉学生在这个阶段在想什么，会怎么做，采取符合学生心理的体育锻炼方式，增加学生进行体育锻炼时的乐趣，使学生能够快乐锻炼，自己锻炼，增强学生体质。以下通过几种方式进行阐述。

1 什么是体育游戏

体育游戏就是体育结合游戏，对于中小学学生来说游戏是深受欢迎的，将学生的兴趣吸引进来，这就要求游戏在符合学生的阶段性需求的基础上还要具有教育意义，进行思想品德教育，体育游戏多由日常生活中十分常见的动作组成，因此具有群众性，不需要学生拥有多么高的体育天分;体育游戏大多数都是含有对抗性质的，这就会激发起中小学学生的表现欲望，让学生在体育游戏中展示自我，从而从其中得到快乐;体育游戏往往是由团队进行的活动，从而帮助学生形成强烈的集体荣誉感，形成学生自我管理，自我约束……