农村小学武术对学生吃苦耐劳品质培养探究

高春辉

坚韧的吃苦耐劳品质并不是与生俱来的，而是在后天不断奋进和努力后逐渐形成的。这一品质主要囊括着自觉性、自制力等特点。学生通过积极参与武术运动，可以磨炼他们吃苦耐劳的品质，并促使其能够将这种吃苦耐劳的品质代入到生活之中。

教师要通过探索教学理念，培养学生吃苦精神;进行行动研究，丰富教学内容;灵活安排训练，强化学生身体这几大关键方面，促使学生的武术训练可以充实且富有意义。

1 探索教学理念，培养吃苦精神

在武术训练的过程中，教师首先需要结合学校现状寻找培养学生吃苦耐劳精神的教学理念，具体而言，其现状调查过程中，教师通过地方和学校实际情况的方式有以下几种，其一是，调查学生心目中最喜欢的体育项目，在具体的培养过程当中，以学生的兴趣为主导，根据不同的体育项目和武术项目，将学生分批次培养，形成特色鲜明的教学层次，并以此探索学生素质教育的途径。其二是，通过武术教学要培养学生吃苦耐劳的品质，帮助学生养成良好的行为习惯，使得学生练习武术能够得到社会认可和家长支持，对于小学阶段的学生而言，如果他们的行动能够得到身边人的肯定和支持，对于他们是有所帮助的，能够提高他们的学习积极性，因此在学生的品质培养过程当中，还要注意家校联合的教学理念，保障学生的学习兴趣。

例如，教师可以通过自制问卷的方法，调查学生对于武术的了解，以及自己对于武术的喜好。……