同伴关系在农村小学足球社团活动中的实践应用探究

卫亚丽　谢俊滔

随着足球运动在我国学校教育中的快速发展，足球社团应运而生，迅速在满足学生强烈的运动欲望中发挥着重要的作用，而同伴关系在农村小学生个体的身心健康、社会适应、运动参与等方面有着独特且不可替代的影响，本文通过探究同伴关系在农村小学足球社团成长发展中的应用，促进学生的兴趣和参与，提高足球技术技能，增强足球社团竞赛能力，提升农村小学足球社团的质量，进而培养学生终身体育意识。

1概念界定

1.1足球社团是学校体育课内教学的延续，也是学生进行体育技能训练的补充。农村小学足球社团是由学生自主自愿报名参加，基于相同的足球爱好而相聚在一起的成的体育类互益组织，具有一定的独特性。

1.2同伴关系是指年龄相同或相近儿童之间的形成的互动性人际交往关系。小学儿童间形成的同伴关系在儿童情绪发展、技能学习、师生交往、环境适应等方面具有重要意义。尤其是在运动情景中，学生则更倾向于同自己关系好的同伴一起活动，更愿意主动加深了解与互动，更容易在同伴之间建立相互信任，养成良好的运动习惯。另有研究指出，加深友谊是青少年参与体育锻炼的重要因素。

2农村小学发展足球社团的优势

2.1农村学生的家庭地理位置较为接近，加之学校招生的学区区域划分要求，因此在一定程度上促进了学生在校外的互动，更易发生亲密的同伴关系，为校内建立的同伴关系提供了延伸的机会和条件。……