沉浸式（体验）交互设计策略在教育游戏中的应用研究＊

张敬

沉浸式（体验）交互设计策略在教育游戏中的应用研究＊

张敬

（湖南大众传媒职业技术学院，湖南 长沙 410100）

现代教育中所采用的教育方式更加多样化，科技的发展以及信息技术的进步为更优良的教育创造了条件。教育游戏兼具教育和游戏的双重功能，以一种特殊形式的资源类型为学习者提供教育指导，充分激发学习者的学习兴趣并启发学习者的智力思维。当前中国的教育游戏中存在着诸多方面的问题亟待解决，基于此，对沉浸式（体验）交互设计策略在教育游戏中的应用进行研究分析，希望为相关教育游戏开发人员提供参考。

沉浸式；交互设计；教育游戏；应用研究

刻板印象中人们认为游戏只是一种娱乐消遣的方式，并且会危害精神健康，但随着时代的发展可以看到，游戏同样能够激发人们的斗志以及活跃人们的思维，而教育的目的之一也是为了提高学生的思维能力，对此将教育与游戏相结合，通过教育游戏的方式转变并创新传统教育方式，能够提高教育的灵活性，让学生寓乐于学，激发学生学习的积极性。但从目前的市场发展状况来看，教育游戏还存在诸多的不足，难以充分将游戏与教育完美融合，学生在其中体验不到乐趣，教育游戏的优势作用也难以发挥。基于心流理论可知，只有学习者完全沉浸于游戏交互体验中时才能够充分集中注意力，实现对自我意识的控制，在模拟真实场景中获得学习体验，而如何才能在教育游戏中营造沉浸式的交互体验，如何在教育游戏中应用沉浸式交互设计策略是当前仍需要继续探究的问题。……