基于校企合作的风景园林专业个性化人才培养模式探讨
——以吉林农业大学风景园林专业为例

才 燕，孙晓刚，杨立红，宁 崴，姜大崴，马铁明

（吉林农业大学园艺学院风景园林教研室 吉林，长春 130118）

风景园林专业可授予工学学位、农学学位，是一门研究人居环境科学必不可少的一个专业，我国的风景园林教育发展，一直以来很难满足社会发展的需求，各大高校纷纷成立风景园林专业在本科以及专科教育层次上满足不同的对于风景园林人才的需求[1]。

1 目前我校风景园林校企合作的方式和成效

本校风景园林专业前身园林专业设计方向，自1998年以来开展了多种校企合作模式的初步尝试，实践过程中取得了一定的成绩。本着“产学研相结合、合作办学、学以致用”的原则，校外实训基地建设的正日渐稳定，现已吉林省长春市正一园林、吉林中邦园林股份有限公司等10余家公司建立紧密型校外实训基地和良好的校企长期合作关系，学生教师实习实践锻炼过程中得到了最直接有效的锻炼。

2 校企合作模式探讨

2.1 校企合作封闭式训练——学以致用

选择设计公司、设计院等单位进行基础能力的强化训练，加强园林植物的识别，设计图纸的表达，施工图纸的绘制，园林效果图的制作等训练模块，在接受了本专业教师《风景园林规划设计》、《城市绿地系统规划》、《园林工程》、《计算机辅助设计》等课程的基本学习任务的同时，可以和相应的企业合作，进行基本能力的封闭式训练，针对性强，效果好。原本课堂上的内容结合实际时候，变得更加生动和实践性强，可操作性强，有的放矢，事半功倍。……