新工科背景下地理信息系统开发实践类竞赛案例设计

孙 勇谭文安邹自雅管 月

(1.滁州学院 实景地理安徽省重点实验室,滁州239000;2.上海第二工业大学 计算机与信息学院,上海201209;3.南京航空航天大学 计算机科学与技术学院,南京211106)

0 引言

新一轮人工智能技术革命和产业变革正在加速推进,地理信息行业作为国家战略性生产型服务业和高新技术产业,其科技手段和应用与日俱进[1],因此,面向地理信息科学专业的工程教育的改革创新势在必行。与传统学科相比,近年来,地理信息产业发生天翻地覆的变化,更加紧密地融合了移动互联网、物联网、边缘计算、大数据、人工智能等高新前沿技术[1]。为了更好地适应以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济蓬勃发展,必须重新定位地理信息科学专业教学内容,提高实践教学效能,延伸拓展地理信息教学科研领域,培养面向新工科需求的人工智能与地理大数据计算思维创新型人才[3-8]。

新工科是通过继承与创新、交叉与融合、协调与共享的途径,培养未来多元化、复合型、综合性的创新型优秀工程人才[2]。新工科人才应具备整合能力、全球视野、领导能力、实践能力,可将新技术和新经济、社会、管理进行有机融合,在新技术和新产业中起到引领作用[9]。新工科背景下的大学教育模式应适应新时代的工业与科技发展[2],特别需要实现理论与实践的相结合,培养在实践过程中学习理论知识的能力,提高在实践过程中应用理论知识的能力,达到利用现有理论知识体系发现和解决问题的目的[10]。……